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“A Avó
que não sabia ler e outras histórias dos Açores” “Tale of Grandmother who couldn’t read and other Azorean stories”
Apresentação
pelo Prof. Vamberto Freitas (Universidade dos Açores)
Aqui há tempos, numa conversa com ela e outros amigos em Ponta Delgada, disse-lhe
que, para além de tudo mais, nós, aqueles que têm e tiveram
uma experiência na emigração, somos uma espécie de tribo especial
dentro do nosso país. Temos um referencial muito mais alargado
do que aqueles que nunca saíram do lugar onde nasceram. Não
é melhor, não é pior, é diferente. É mais alargado.
Dou muita importância à literatura infantil e a esforços como este por uma
razão muito simples. Fui criado e educado num tempo, nos anos
50, numa freguesia rural da Ilha Terceira, nas Fontinhas, em
que havia mais deseducação do que educação infantil. Nós não
tínhamos os recursos que as nossas crianças têm, e passaram
a ter, poucos anos depois.
O nosso ensino não nos proporcionava o prazer de um crescimento criativo e
natural como as crianças têm. E vim-me aperceber da importância
da literatura infantil quando ajudei criar a minha própria filha
na Califórnia, tão preocupado com coisas que não tinham nada
a ver com ela, numa vida muito acelerada, como podem imaginar.
Pela primeira vez fui obrigado a passar tempo com ela. Por exemplo,
via programas infantis, programas do Walt Disney na televisão
porque tinha de tomar conta dela e tinha de partilhar momentos
com ela e assim apercebi-me daquilo que tinha perdido na minha
infância, da beleza da literatura infantil, que pode vir através
de um livro ou do cinema, ou de um programa televisivo. Creio
que aprendi tanto, ou mais, do que a minha filha sobre mundos
que não me tinha sido possível viver, como não foi possível
à maioria dos da minha geração.
A Humberta pediu-me para apresentar o livro. Naturalmente, entregou-me o livro,
ofereceu-me o livro e li as estórias. Toda a literatura é auto-biográfica.
Os escritores só escrevem sobre aquilo que sabem e o que sabem,
melhor do que ninguém, é sobre si próprios e sobre aquilo no
seu mundo imediato. Na primeira estória, vi uma tentativa da
sua narradora de explicar a um menino (que desconfio muito que
seja chamado Lucas e está sentado àquela mesa que é o filho
dela) a realidade riquíssima do seu próprio passado, do passado
dos seus, que é numa freguesia numa ilha, e li deliciadamente
porque, uma vez mais, são os livros que muitos de nós nunca
tivemos.
Aliás uma outra amiga minha, agora de Toronto, a Manuela Marujo, acabou-me
de oferecer mais um livro infantil que agora vou ler com muito
prazer porque a importância da formação, de uma formação pedagógica
das crianças sobre um mundo tão rico e tão complexo como o nosso,
não pode ser deixada por mãos alheias.
Acredito cada vez mais não vou contar as estórias que estão aqui porque é por isso que o livro existe e a autora falará do próprio conteúdo dessas estórias) e nos Açores mantenho que não faz sentido falar dos Açores, não faz sentido ensinar nada a ninguém sobre os Açores que não inclua a nossa diáspora, isto é, para mim não existem os Açores sem os açorianos fora do território pátrio. A educação, felizmente para nós, é presentemente um debate nos círculos educacionais na nossa terra. Até hoje, os nossos currículos, desde o ensino primário até ao universitário, não incluem a diáspora. Há pouco falei na nova realidade sem fronteiras e o mundo cada vez mais é um mundo sem fronteiras. Ao contrário de muita gente, vejo isto com muito optimismo. Isto não quer dizer que não amemos a nossa terra, o nosso território pátrio, mas também quer dizer que pertencemos a uma realidade muito mais rica, muito mais interessante, muito mais diversificada, muito maior, para além de nós próprios.
Claro, quando se fala dos Açores, seja em literatura infantil seja noutra, quando se começa a ensinar às nossas crianças o que elas são, já é impossível ignorar, já é impossível não incluir a experiência emigrante. A única epopeia que a nossa geração viveu foi a emigração, e quando digo “epopeia” carrego na semântica positiva disso que é que a emigração foi boa para nós, boa para nós por várias razões, e é boa para nós hoje porque foi a emigração que permitiu a Portugal e aos Açores hoje dizer assim: somos um pouco maiores do que a nossa pequenez territorial aponta, tanto em termos de números como em termos de cultura, como de, uma vez mais, de tradições que estão constantemente a ser inventadas e reinventadas e que fazem do nosso mundo um mundo infinitamente muito mais rico do que foi para os nossos pais e avós.
Para terminar e não prolongar muito a conversa, da minha parte, queria congratular a Humberta por este belíssimo esforço. O livro vem em versão bilingue, em português e inglês. A leitura tanto diz respeito aos meninos dos Açores que devem aprender sobre os Açores cá fora, como diz respeito aos meninos açorianos cá fora, ou portugueses de qualquer parte, mas como uma narrativa de referencial açoriano, estou a bater na tecla, diz respeito a esses meninos que devem aprender sobre a terra ancestral de seus pais.
Uma vez mais, Humberta, parabéns. Espero que o teu livro tenha a aceitação
que merece e se, e tenho alguma experiência em publicar livros,
mais ninguém ler este livro, só pelo facto de teres feito um
trabalho de amor para o teu filho, já valeu a pena!
Obrigado.
Intervenção
da autora.
...Este livro foi feito por amor ao meu filho mas também feito por amor por todas as crianças filhas de emigrantes porque sou filha de emigrante. O meu filho é também canadiano. Acaba também por pertencer a essa geração de emigrantes. Este livro foi um pouco para lhe contar a estória dos avós, mas também a estória da actualidade.
Há estórias que fazem parte do universo infantil, tanto nos Açores como aqui.
Quis fazer referência nas estórias à realidade da emigração;
como brincavam as meninas e meninos nos Açores; como é que as
senhoras aqui, já com os seus 50 ou 60, se lembram como se brincava
nos Açores; os problemas que os filhos dos emigrantes têm para
aprender a língua portuguesa; para lidar com a questão da separação
das famílias; das famílias monoparentais, e também a questão
das novas tecnologias.
Lembro-me em criança da biblioteca itinerante. Quem não se lembra das bibliotecas
itinerantes que iam de freguesia em freguesia levar os livros!
Aquilo era uma adoração quando chegava o dia da biblioteca!
Hoje em dia, já não há a biblioteca itinerante. Há os computadores e então
temos uma estória de um livro que fica extremamente infeliz
porque chegaram os computadores à biblioteca e já ninguém quer
saber do livro.
Depois temos a estória da avó, muitas avós temos assim que nunca aprenderam
a ler mas se calhar tinham um sonho e toda a vida agarraram
aquele livro, se calhar, numa arca velhinha, até um dia em que
houve um milagre. E nessa estória no meu livro houve o milagre
e ela acaba por ler.
Este livro foi para o Lucas, o meu filho, que é também descendente de emigrantes,
é para mim, é para toda a gente que está aqui, que vai recordar,
de certeza, muitas das suas estórias infantis. Concordo muito
com o Vamberto que dizia há pouco que não sabia se a língua
portuguesa vai sobreviver nas comunidades no Canadá e nos Estados
Unidos. Mas tenho a certeza que a nossa memória vai sobreviver
mesmo a outra língua. Daí, o facto de eu ter escrito o livro
em inglês e português para as avós da diáspora lerem aos seus
netos e caso elas não saibam ler, os netos podem ler aos avós.
Espero que gostem! Muito obrigado. |
